Засідання науково-методичної ради коледжу

         8 вересня 2026 року відбулося засідання науково-методичної ради коледжу, під час якого було розглянуто важливе питання щодо якості та актуальності курсового проєктування – «Моніторинг написання курсових робіт за останні три роки. Актуальність тематики курсових робіт».

З результатами моніторингового дослідження ознайомила присутніх завідувачка відділення початкової та дошкільної освіти Світлана СЛАБИНСЬКА.

У ході доповіді було представлено результати виконання курсових робіт здобувачами освіти спеціальностей 013 Початкова освіта та 012 Дошкільна освіта за 2024–2026 роки.

Результати моніторингу демонструють позитивну динаміку якості курсових робіт.

За спеціальністю 013 Початкова освіта якісний показник становив:

-         2024 рік – 82,8 %;

-         2025 рік – 93,0 %;

-         2026 рік – 93,0 %.

Особливо варто відзначити, що у 2026 році 20 із 29 здобувачів освіти отримали відмінні оцінки за виконання курсових робіт.

За спеціальністю 012 Дошкільна освіта результати також свідчать про позитивну динаміку:

-         2024 рік – 84,6 %;

-         2025 рік – 79,0 %;

-         2026 рік – 100 %.

У 2026 році 26 із 30 здобувачів освіти отримали відмінні оцінки, а задовільних оцінок не було.

Окрему увагу під час засідання приділено актуальності тематики курсових робіт. Наголошено на необхідності її постійного оновлення відповідно до сучасних освітніх тенденцій, реформування української освіти та професійних потреб майбутніх педагогів. Тематика курсових робіт має відображати актуальні проблеми Нової української школи, педагогіки партнерства, інклюзивної освіти, цифровізації освітнього процесу, розвитку критичного мислення, формування ключових компетентностей, сучасних технологій навчання та виховання.

Важливим орієнтиром залишається і практична спрямованість курсових робіт – можливість застосувати результати дослідження у реальному освітньому процесі, розробити методичні матеріали, практичні рекомендації та педагогічні інструменти.

Результати моніторингу засвідчили високий рівень якості курсового проєктування та позитивну динаміку навчальних досягнень здобувачів освіти.

За підсумками обговорення визначено необхідність і надалі систематично здійснювати моніторинг якості курсових робіт, оновлювати їх тематику, посилювати практичну складову досліджень та забезпечувати відповідність тем сучасним викликам і пріоритетам розвитку української освіти.

Курсова робота – це не лише підсумок навчання, а й перший крок майбутнього педагога до самостійного професійного дослідження, творчого пошуку та вдосконалення освітньої практики.