ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ

Практика.

1. Державний стандарт початкової освіти
   https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-%D0%BF#Text

2. Нова українська школа: Путівник для вчителя
   https://osvita.ua/doc/files/news/594/59430/NUSH_site.pdf

3. Нова українська школа: навчально-методичний посібник для вчителя
   https://osvita.ua/doc/files/news/594/59430/20-11-2018rekviz.pdf

4. Типова освітня програма (1–2 класи), авт. О. Я. Савченко
   https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.1-2.Savchenko.pdf

5. Типова освітня програма (3–4 класи), авт. О. Я. Савченко
   https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.3-4.Savchenko.pdf

6. Типова освітня програма (1–2 класи), авт. Р. Б. Шиян
   https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.1-2.Shyyan.pdf

7. Типова освітня програма (3–4 класи), авт. Р. Б. Шиян
   https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.3-4.Shyyan.pdf

8. Наказ МОН України від 13.07.2021 № 813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1–4 класів»
   https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0813729-21#Text

Корисні ресурси для педагогів

1. Мотивація до навчання як ключ до успіху
   http://surl.li/loqcy

2. Навички ХХІ століття
   http://surl.li/loqcy

3. Організація навчальних зон у класі
   http://surl.li/loqcy

4. Зворотний зв’язок від учнів: ефективні методики для вчителя
   http://surl.li/loqcy

Модульна контрольна робота П-31

https://vseosvita.ua/test/start/mob854

МАЛЮВАННЯ І ХУДОЖНЯ ПРАЦЯ

Презентація. Аплікація у ЗДО

Презентація.Види паперу

ПЕДАГОГІКА з основами корекційної педагогіки (дефектології)

Презентація. Методична робота в ЗЗСО

Презентація. Сутність процесу виховання

Презентація. Ведення документації в ЗЗСО

Презентація Вправи для креативного розвитку

Презентація Корекційно-розвивальна програма ЛЕГО

ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ МЕТОДИКИ

Презентація. Державний стандарт базової середньої освіти

Презентація. Вимоги до сучасного уроку трудового навчання.

Презентація. Нові підходи до організації трудового навчання. до

ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ

Презентація. Вища освіта в Україні

Презентація. Модернізація вищої освіти. Болонський процес.

Презентація. Освіта в Україні

Презентація. Права та обов'язки студентів.

Презентація. Форми організації освітнього процесу в коледжі

Презентація. Самостійна робота здобувачів освіти

Презентація. Педагогічна майстерність та шляхи оволодіння нею

Презентація. Основні завдання та принципи європейської освіти

Презентація. Вища педагогічна освіта в Україні. 2

Готуємося до Дня науки у коледжі який відбудеться 01.12.2023 року

 День науки «Наукові пошуки: від ідей до реалізації»

Панельні дискусії (члени наукового студентського товариства)

1 – Інноваційний вектор педагога

2 – Інноваційні практики в освітньому процесі  ЗДО

3 – Інструменти творення успішної особистості 

Шановні здобувачі освіти. Положення про курсову роботу ви можете переглянути за посиланнямhttp://surl.li/lalhq

 Тематика курсових робіт Д-21  http://surl.li/lalic

Тематика курсових робіт П-41 

Шановні здобувачі освіти! З новим 2023/2024 навчальним роком. 

Завдання розміщую для кожної групи у GOOGL класі.

НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ

1. Державний стандарт початкової освіти 

http://surl.li/wqqd

2. НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА. Путівник для вчителя 

http://surl.li/lalja

3. НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА. Путівник для вчителя. Навч.-метод.посібник

http://surl.li/bobz

4. ЗУ Про освіту зі змінами 2023 рік №2145-VIII від 05.09.2017,

редакція від 21.11.2021
 http://surl.li/laljk

5. ПРОФЕСІЙНИЙ СТАНДАРТ за професіями "Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти", "Вчитель закладу загальної середньої освіти", "Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)" http://surl.li/nydd

Шановні здобувачі освіти! Завдання розміщую для кожної групи у GOOGL класі.

Педагогіка П-31 

Завдання. Лекція 1

Тема 1.Предмет і завдання педагогіки. Педагогіка та інші науки.

Педагогіка як наука про виховання, освіту і навчання підростаючого покоління та дорослих. Предмет та завдання педагогіки. Основні педагогічні поняття як категорії педагогічної науки, їх характеристика. Система педагогічних наук. Взаємозв’язок педагогіки з іншими науками.

Тема 2. Виникнення і становлення педагогіки як науки

Становлення педагогіки як науки. Виникнення перших шкіл у Стародавній Індії, Китаї, Єгипті. Порівняльна оцінка системи виховання у Стародавній Греції. Зародження елементів педагогічної теорії у працях стародавніх грецьких та римських філософів. Системи навчання та виховання у період середньовіччя. Епоха відродження, виникнення гуманістичної педагогіки. Представники епохи відродження. Життя, наукова діяльність Я. Коменського.

Вступ зі спеціальності Ф-21

Завдання. Лекція 1

Технології Т-21, Ф-21

Завдання. Тема 2

Підготувати реферат "Техніки декоративно-ужиткового мистецтва"

Виконані завдання надсилайте на пошту:svetik1515151515@gmail.com

Доброго дня, шановні здобувачі освіти! 

Вітаю вас із початком нового 2022/2033 навчального року! Щиро бажаю усім нам МИРНОГО НЕБА, здоров'я, удачі, успіхів у навчанні. У цей непростий час ми розпочинаємо навчання у дистанційній формі. 

Загальні питання методики Т-31 

Заняття відбудеться у ZOOM

 Завдання лекції 1

Технології Т-21, Ф-21

Заняття відбудеться у ZOOM

Лекція 1

П-41 

    Шановні здобувачі освіти! Під час військового стану у нашій країні працюємо дистанційно по можливості. Опрацьовуємо питання до кваліфікаційного іспиту. Вам допоможе: Волкова Н.П. Педагогіка, посібник для студентів вищих навчальних закладів  Київ: Академія, 2002. Якщо виникають питання, звертайтеся особисто на електронну пошту, або в особисті повідомлення. МИРНОГО НЕБА!

Д-11 

    Шановні здобувачі освіти! Під час військового стану у нашій країні працюємо дистанційно по можливості. Можна виготовити аплікації, патріотичні стрічечки, ляльки-мотанки для наших захисників. МИРНОГО НЕБА!

Д-11 

Тема. Аплікація з тканини та ниток

Завдання. Виготовити аплікації.

П-41

Педагогіка

Тема. Становлення і розвиток національної системи виховання педагогіки в епоху українського відродження

Завдання. опрацювати 

1. Волкова Н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів  Київ: Академія, 2002. с. 481-488

Source: https://lectures.7mile.net/pedahohika/teoriya-navchannya/tekhnolohiia-vykhovannia/kompleksnij-pidkhid.html

Д-11

ХУДОЖНЯ ПРАЦЯ 

Тема. В'язання виробів спицями. Різноманітні комбінації петель.

Завдання. Зв'язати шапочку для ляльки.

 П-31 

ПЕДАГОГІКА 

ТЕМА.  Виховання дітей у сім'ї. Поняття про сім'ю, сімейні стосунки, функції сім'ї.

 Завдання. 

1. Волкова Н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів  Київ: Академія, 2002. с. 220-226

2. Виготовити бюлетень за зразком 

3.  Опрацювати питання до екзамену. 

Виконані завдання надсилайте на електронну адресу: svetik1515151515@gmail.com

Д-11

ХУДОЖНЯ ПРАЦЯ 

ТЕМА.  Спиці та нитки. Види в'язання. Набір петель початкового ряду.

Переглянути відео.

Завдання. Зв'язати шарфік для ляльки. Виконані завдання надсилайте на електронну адресу: svetik1515151515@gmail.com

 П-31 

ПЕДАГОГІКА 

ТЕМА. Класний керівник. Функції, напрями і форми роботи.

Завдання. 

1. Волкова Н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів  Київ: Академія, 2002. с. 206-212

2. Опрацювати питання до екзамену з 20 по 30

3. Написати твір на тему: "Я - сучасний класний керівник.

Виконані завдання надсилайте на електронну адресу: svetik1515151515@gmail.com

Д-11

ХУДОЖНЯ ПРАЦЯ  

ТЕМА.  Основні прийоми в'язання. В'язання виробів гачком.

Переглянути відео

https://www.youtube.com/watch 

Завдання. Зв'язати ланцюжок гачком із повітряних петель. Фото своїх робіт надсилайте на електронну пошту.

Д-11

ХУДОЖНЯ ПРАЦЯ  

ТЕМА.  Види гачків. Види петель. Матеріали для в'язання гачком.

В'язання гачком: види гачків і основи в'язання

     Складно придумати для рукодільниці більш захоплююче заняття, ніж в'язання гачком. Види гачків можна використовувати для цього найрізноманітніші. Знання правил їх підбору і ниток для в'язання здатні істотно полегшити роботу, а результат її зробити красивіше і утонченнее. Завдяки широкому вибору матеріалів для цього заняття і численним прийомам в'язання гачком, можна створити величезну кількість зручних, потрібних і красивих речей.

Гачки для в'язання: які матеріали можуть бути використані для їх виготовлення?

Підбір інструменту для роботи - саме з цього етапу слід починати в'язання гачком. Види гачків в сучасних магазинах для рукоділля можна знайти наступні:

·                     Кістяні. Вони дуже легкі і відрізняються ідеально полірованою поверхнею, але при найменшому механічному впливі їх можна пошкодити, а коштують вони досить дорого.

·                     Пластмасові. Це найдешевші і зручні в роботі гачки, однак вони електризують пряжу і дуже швидко зношуються в ході роботи.

·                     Алюмінієві. Не електризується, мають ідеально гладку поверхню, легені. Їх недоліком є підвищена гнучкість, якої відрізняється алюміній, в результат чого в ході роботи ці види гачків для в'язання часто гнуться.

·                     Сталеві. Інструменти, виготовлені з даного матеріалу, є ідеальними для роботи - не електризується, міцні, не іржавіють, гладкі, що не фарбують пряжу, і при цьому коштують не дорого.

·                     Дерев'яні - легкі і гладкі, але занадто ламкі і крихкі. Крім того, вони часто розколюються, утворюючи задирки і щербини.

В'язальні гачки: їх різновиди по товщині і довжині

Всі гачки, незалежно від матеріалу, використовуваного для їх виготовлення, бувають різних розмірів, які визначаються їх товщиною. Так, вони можуть мати діаметр від 1 мм до 10 мм. Гачки бувають оснащені пластиковими або дерев'яними ручками. Для роботи важливо, щоб голівка інструменти не була загостреною, оскільки в іншому випадку нею можна поранитися, здійснюючи в'язання гачком.

Види гачків визначаються також їх довжиною:

·                     Короткі - 15-20 см. Використовуються при роботі з тонкою і шерстяною пряжею для в'язання витончених (серветки, шалі) або теплих речей (шапки, светри, шарфи).

·                     Довгі - 30-40 см. Використовуються для так званого туніського в'язання. Такі гачки відрізняються рівним і гладким стрижнем, кінець якого оснащений фіксатором. Потрібен він для того, щоб у ході роботи петлі не зсковзували, оскільки туніське в'язання відрізняє одночасний набір петель на всю ширину виготовленої деталі.

Правила підбору гачка до пряжі

Трохи вище згадувалося, що гачки можуть бути різних розмірів і виготовленими з різних матеріалів. І природно, що ті, які відмінно підходять для в'язання серветки, виявляються марними, коли ви вирішуєте використовувати для виготовлення светри в'язання гачком. Види гачків представлені настільки широко саме для того, щоб кожна рукодільниця для кожного випадку змогла знайти найбільш підходящий інструмент.

        В першу чергу діаметр гачка повинен залежати від товщини пряжі. Найлегший спосіб визначення - це взяти в руки моток ниток і прочитати на етикетці, якого розміру інструмент для в'язання цієї пряжею підходить. Якщо ж такої інформації немає, то можна піти іншим шляхом: взяти нитку, закласти її за головку гачка і подивитися її положення. Пряжа не повинна ні виступати за борідку в'язального інструменту, ні ховатися за нею, а повинна бути на одному рівні. У такому випадку рукодільниця зможе отримати гарну в'язку - НЕ рихлу і не дуже щільну. При проведенні даного тесту з використанням вовняної нитки її слід злегка натягнути.

ЗАВДАННЯ. Підготувати гачок та пряжу. Виконані завдання надсилайте на електронну адресу: svetik1515151515@gmail.com

 П-31 

ПЕДАГОГІКА  

ТЕМА. Фізичне виховання

Завдання. 

1. Фіцула М.М. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів  Київ: Академія, 2002. с. 319-325

2. Опрацювати питання до екзамену з 10 по 20

Виконані завдання надсилайте на електронну адресу: svetik1515151515@gmail.com

 П-31 

ПЕДАГОГІКА  

ТЕМА. Естетичне виховання. Поняття про естетичне виховання.

Завдання. 

1. Фіцула М.М. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів  Київ: Академія, 2002. с. 315-319 

2. Опрацювати питання до екзамену з 1 по 10

Виконані завдання надсилайте на електронну адресу: svetik1515151515@gmail.com

Д-11

ХУДОЖНЯ ПРАЦЯ  

ТЕМА. Розкрій іграшки. Зметування частин. Обробка іграшки. Ремонт іграшки.

ЗАВДАННЯ. Виконати зметування частин іграшки. Фото своїх робіт надсилати на електронну пошту svetik1515151515@gmail.com

Д-11

ХУДОЖНЯ ПРАЦЯ  

ТЕМА.  Матеріали для виготовлення м'якої іграшки.

Завдання. Виготовити викрійку для іграшки. https://handmadebase.com/uk/toys-from-felt-with-pattern-master-to/

П-31

ПЕДАГОГІКА  

Тема.  Трудове виховання.

Завдання. 1. Фіцула М.М. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів  Київ: Академія, 2002. с. 276

П-31

ПЕДАГОГІКА

Тема.  Моральне виховання. Поняття про мораль.

Завдання. 1. Фіцула М.М. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів  Київ: Академія, 2002. с. 271-276

Д-11

ХУДОЖНЯ ПРАЦЯ  

ТЕМА. Обробка виробів. Шиття лялькового одягу. 

Завдання. Пошити одяг для ляльки: кофтинка та спідниця.   http://jak.koshachek.com/articles/odjag-dlja-ljalki-svoimi-rukami-vikrijki.html 

П-31

ПЕДАГОГІКА  

Тема. Загальні методи виховання

ЗАВДАННЯ. Опрацювати:

1. Волкова Н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів  Київ: Академія, 2002. с. 330-370

Ф-41

ПЕДАГОГІКА  

Тема.  Виховна робота з педагогічно занедбаними дітьми. Взаємодія школи та сім'ї у вихованні молоді

ЗАВДАННЯ. Опрацювати:

1. Волкова Н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів  Київ: Академія, 2002. с. 215-226

Ф-41

ПЕДАГОГІКА  

Тема. Класний керівник. Функції, напрями і форми роботи

ЗАВДАННЯ. Опрацювати:

1. Волкова Н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів  Київ: Академія, 2002. с. 206-212

П-31

Педагогіка  

Тема. Виховання як цілеспрямований, цілісний, багатогранний, довготривалий і безперервний процес. Характеристика виховного процесу. Функції виховного процесу.

ЗАВДАННЯ. Опрацювати:

1. Фіцула М.М. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів  Київ: Академія, 2002. с. 241-257 

П-31

Педагогіка  

Тема. Проблема мети виховання у педагогіці. Видатні педагоги про мету виховання. Функції, мета і завдання національного виховання.

ЗАВДАННЯ. Опрацювати:

1. Волкова Н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів / Н.П. Волкова. – Київ: Академія, 2002.

П-31

Педагогіка  

Тема. Поняття про організаційні форми навчання, їх розвиток. Класифікація форм організації навчання, їх характеристика. Класно-урочна форма організації навчання.

ЗАВДАННЯ. Опрацювати:

1. Волкова Н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів / Н.П. Волкова. – Київ: Академія, 2002.  с.324-329

П-31

Педагогіка  

Тема. Вимоги до методів навчання та проблема їх вибору. Дидактичні ігри. Проблемне та програмоване навчання. Комп’ютеризація навчання.

ЗАВДАННЯ. Опрацювати:

1. Волкова Н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів / Н.П. Волкова. – Київ: Академія, 2002.  с.275-303

2. Зайченко І.В. Педагогіка: підручник / І.В. Зайченко. – Київ: Освіта Україна, 2006.  с.158-181

Допоміжна література: Мазоха Д.С. Педагогіка: підручник / Д.С. Мазоха, Н.І. Опанасенко – Київ: Центр навчальної літератури, 2005. с. 75-79

Ф-21

Технології  

Тема. Техніка "Айріс фолдинг" Створення малюнка з використанням різнокольорових смужок з паперу, розташованих по спіралі.

Завдання. Перегляд відео-робіт у даній техніці.

Ф-21 

Вступ до спеціальності 

Тема. Педагогічний досвід і творчість вчителя.

Завдання. Підготувати повідомлення.

П-31 

Педагогіка 

ТЕМА. Методи і засоби навчання. Поняття про методи навчання, прийоми навчання. Класифікація та характеристика методів навчання. Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності учнів. Методи стимулювання. Методи контролю і самоконтролю у навчанні. Бінарні методи навчання. Вимоги до методів навчання та проблема їх вибору. Дидактичні ігри. Проблемне та програмоване навчання. Комп’ютеризація навчання.

ЗАВДАННЯ. Опрацювати:

1.   Волкова Н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів / Н.П. Волкова. – Київ: Академія, 2002. с.275-303

2. Мазоха Д.С. Педагогіка: підручник / Д.С. Мазоха, Н.І. Опанасенко – Київ: Центр навчальної літератури с.75-79

                                                                            Ф-21

Технології 

Тема. Традиції використання кольорової гами під час виготовлення виробів декоративно-ужиткового мистецтва

Завдання. Підготувати презентацію на тему "Традиційні українські кольори"

Ф-21 

Вступ до спеціальності 

Тема. Самостійна робота студентів ВНЗ

Завдання: опрацювати самостійно та підготувати конспект

Т-21

Технології 

Тема. Традиції використання кольорової гами під час виготовлення виробів декоративно-ужиткового мистецтва

Завдання. Підготувати презентацію на тему "Традиційні українські кольори"

П-31

Педагогіка 

 Тема. Навчальні підручники

План

1. Види підручників і навчальних посібників

2. Функції підручника

3. Структура підручника

4. Вимоги до підручників: педагогічні, методичні, поліграфічні

Д-11

Художня праця  

Тема. Техніка виготовлення виробів з пап'є -маше

Завдання. Виготовити тарілочку